Teenage Relationship: పిల్లలు చిన్న వయసులోనే ప్రేమలో పడ్డారా? ఈ విషయం తెలిశాక తల్లిదండ్రులు ఏం చేయాలి?

కొన్ని సంవత్సరాల క్రితం బెంగళూరులో ఒక టీనేజీ అమ్మాయి , బాయ్ ఫ్రెండ్ తో కలిసి తన తండ్రిని హత్య చేసింది.

ఎందుకు ఇలా చేసింది ? అని పోలీసులు దర్యాప్తు చేస్తే నివ్వెరపరిచే వాస్తవాలు వెలుగు చూశాయి.

బాయ్ ఫ్రెండ్ తో కలిసి తిరుగుతున్నావ్ ఎందుకు ? అని ఆ యువతిని తండ్రి ప్రశ్నించాడు. అలాగే తిరుగుతాను అని కూతురు బదులివ్వడంతో చితకబాదాడు. సెల్ ఫోన్ కూడా లాక్కున్నాడు. చాలా రోజులు ఇంట్లోనే ఉంచాడు. దీన్ని మనసులో దాచుకున్న ఆ యువతి బాయ్ ఫ్రెండ్ తో కలిసి ఒక స్కెచ్ గీసి కన్న తండ్రినే మట్టుబెట్టింది.

ఇంకెన్నో చోట్ల ప్రేమకు పేరెంట్స్ నో చెప్పగానే టీనేజీ లవర్స్ ఆత్మహత్యలకు పాల్పడిన ఘటనలు చోటు చేసుకున్నాయి.

ఇటువంటి పరిస్థితుల్లో పేరెంట్స్ ఎలా స్పందించాలి ?

పిల్లలకు ఎలా నచ్చ చెప్పాలి ?

అది ప్రేమ కాదు.. వ్యామోహం అని అర్ధమయ్యేలా ఎలా వివరించాలి?

పిల్లలు చెప్పగానే..

“నేను ఆ అమ్మాయి/అబ్బాయితో ప్రేమలో పడ్డాను” అని పిల్లలు చెప్పగానే తల్లితండ్రుల గుండె గుభేలుమంటుంది. ఆ మాట తమ పిల్లల నోట ఎప్పటికీ వినిపించకూడదని ప్రతి తల్లితండ్రులూ కోరుకుంటారు. అసలు ప్రేమ అనే భావనే తప్పనే ఉద్దేశంతో పిల్లల పెంపకం సాగాలని దృఢంగా నమ్ముతారు. కానీ ఎన్ని అనుకున్నా, ఎంత చెప్పినా ఒక సమయానికి పిల్లలు ప్రేమలో పడడం అత్యంత సహజం. ఆ విషయం తెలిసినప్పుడు తల్లితండ్రులు ఎలా స్పందించాలనే దానిపై మానసిక నిపుణుల సూచనలివి..

 ఇలా చేయొద్దు!

* కోప్పడకూడదు, ప్రేమించిన వ్యక్తిని దూషించకూడదు.

* ఆవేశం తెచ్చుకుని కూతురు/కొడుకు మీద దాడికి దిగకూడదు.

* ఉన్నపళాన ‘మాకు ఇష్టం లేదు’ అనికానీ, ‘సరే!’ అనికానీ అభిప్రాయం చెప్పేయకూడదు. ఆ సందర్భంలో ఆవేశం స్థానంలో లాజిక్‌ పని చేయాలి.

* బంధువులందరినీ పిలిచి, విషయాన్ని వారి మధ్యలో పెట్టి, సలహాలు అడగకూడదు.

* అప్పటిదాకా చూపించిన ప్రేమలో మార్పు చూపించకూడదు.

* ఇంట్లో బంధించడం, స్వేచ్ఛను కుదించడం చేయకూడదు.

* స్నేహితుల్ని ఆరా తీయడం, ఫోన్‌ చెక్‌ చేయడం, గూఢచారుల్ని ఏర్పాటు చేయడం లాంటివి చేయకూడదు. ఇలా చేస్తే పిల్లల మనసు విరిగిపోతుంది.

ఇలా చేయండి!

* మొదట పిల్లలు ఏం చెప్పదలుచుకున్నారో పూర్తిగా చెప్పనివ్వాలి.

* ఎందుకు ప్రేమించారు, ఎటువంటి పరిస్థితుల్లో ప్రేమించారు, ఎవర్ని ప్రేమించారు, ఏం ఆశించి ప్రేమించారు అనేది తెలుసుకోండి.

* విన్న తర్వాత ఆదరాబాదరాగా తేల్చే వ్యవహారం కాదనీ, ఆలోచించి నిర్ణయం తీసుకుందామని చెప్పండి.

* ‘ఆలోచిద్దాం’ అనే మాట ఒప్పుకోలు కాదు. ఆశించినట్టు జరగవచ్చు, జరగకపోవచ్చు అనే అర్థం పిల్లలు గ్రహించేలా ఉండాలి. ఆలోచిద్దాం! అంటే….నీ నిర్ణయానికి ఒప్పుకుంటున్నాం అని అర్థం కాదు. అయితే ప్రేమించడానికి కారణాలను విశ్లేషించుకుని వివరణలతో మమ్మల్ని నమ్మించగలగాలి, అప్పటివరకూ చదువు మీద దృష్టి పెట్టాలని పిల్లలతో చెప్పాలి.

* బ్లాక్‌మెయిలింగ్‌ ప్రేమ పిల్లలకు నచ్చదు. ‘మా ప్రేమ కాదని వేరొకర్ని ఎంచుకుంటే మేం నీతో ప్రేమగా ఉండలేం’ అన్నట్టు కాకుండా, పూర్వం ఉన్నట్టుగానే ప్రేమతో మెలగాలి.

* ‘నువ్వు ఏం నిర్ణయం తీసుకున్నా తల్లితండ్రులుగా నీ వెంట మేము ఉంటాం! అయితే నువ్వు తీసుకునే నిర్ణయం వల్ల మేం అంతర్గతంగా బాధపడతాం!’ అనే విషయం పిల్లలు గ్రహించేలా మసలుకోవాలి. నమ్మకం, ప్రేమలతోనే పిల్లల మనసులను గెలవగలం. కాబట్టి ఈ అంశాలను దృష్టిలో పెట్టుకుని పిల్లలతో మెలగాలి.

* ప్రేమ అనే మాట వినగానే హృదయంలో గిలిగింతలు మొదలవుతాయి. ప్రేమలో పడితే ఈ ప్రపంచమంతా మీ గుప్పిట్లో ఉన్నట్లు అనిపిస్తుంది.

* ప్రేమ భావనను వ్యక్తీకరించడానికి అనేక మార్గాలు ఉన్నాయి. అయితే మీరు ఎవరితోనైనా ప్రేమలో పడినప్పుడు మీ మనస్సులో ఏం జరుగుతుందో ఎప్పుడైనా ఆలోచించారా?

* అసలు మీరు ప్రేమలో పడ్డారా, లేదంటే ఆ భావనంతా మీలో కలిగే కోరికల ప్రభావమా? ఇది చాలా సంక్లిష్టమైన ప్రశ్న.

* సరే ఇవన్నీ కాదు..ప్రేమకు, కామానికి తేడాను ఎలా గుర్తించాలి?

ప్రేమ.. 3 కోణాలు

* రొమాంటిక్‌ లవ్ లో మూడు ప్రధానమైన అంశాలు ఉంటాయి. వీటిలో మొదటిది కామం..కామం అనేది ఈస్ట్రోజెన్, టెస్టోస్టెరాన్‌ల వంటి హార్మోన్లు చూపించే ప్రభావం. ఇవి మీ లైంగిక సామర్థ్యాన్ని, కోరికను ప్రభావితం చేస్తాయి. ఇది పూర్తిగా భౌతికమైన అంశం.

* రొమాంటిక్ లవ్‌లో రెండో కోణం ఆకర్షణ.ఇది డోపమీన్ అనే న్యూరోట్రాన్స్‌మిటర్ ద్వారా ప్రభావితమవుతుంది.ఇది మన మెదడులో విడుదలయ్యే జీవ రసాయనం.ఏదో ఒక అడ్వాంటేజ్ తీసుకోవాలని మనల్ని ప్రేరేపిస్తుంది. పైగా అదే పనిని పదే పదే చేయాల్సిందిగా కూడా చెబుతుంటుంది.

* రొమాంటిక్ లవ్‌కు సంబంధించిన మూడో అంశం “వ్యసనం”.ఇలాంటి ఆలోచనలు ఉన్నవారిలో తార్కికంగా ఆలోచించే శక్తిని, సరైన ప్రవర్తనను నియంత్రించే మెదడులోని భాగాన్ని డోపమీన్ నిరుత్సాహపరుస్తుంది.ప్రజలు ఇలాంటి అశాస్త్రీయమైన భావనలో కనీసం 18 నెలల వరకు ఉండగలరు.మరొక హార్మోన్ కూడా ఆకర్షణలో ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. దీని పేరు నోరపినఫ్రిన్.